互联网、大数据和人工智能等数字技术与教育的融合，开创了教育转型高质量发展的新生态。

2022年6月份已经表决通过新修订的体育法，各地开始对学校体育进行改革，中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅印发《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》。

到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足上好体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，学生体质健康水平和综合素养明显提高，全省学生体质健康测试优良率超过50%，学校体育教育质量整体提升。

到2025年，全省学生体质健康测试优良率超过55%，基本实现优质均衡发展，校园体育文化氛围日益浓厚，涌现一批优秀体育传统特色学校。

到2035年，全省学生体质健康测试优良率保持60%以上，基本形成多样化、现代化、高质量的学校体育体系。

但目前校园体育的发展还存在诸多问题，主要体现在以下几点：

1. 教育信息化程度低

我国的现代化信息技术发展较晚，尤其在教育方面更严不足。过去很长一段时间，体育课都被标准化、程式化的规定动作所定义，跑圈、跳远、一成不变的热身动作枯燥乏味，教学内容匮乏，学生课后锻炼情况不明确，学生运动水平、体质健康水平不清晰，学生上的痛苦，老师教的也很艰难。

2. 体育测试组织难度大、时间紧

体育测试成绩是教学效果评估的最直接、最有效手段，然而由于体测项目多、消耗时间长，体测在日常的体育教学中并不常见，教师也无法实时掌握学生的体育成绩和水平，无法及时有效的得到教学效果的评估，影响后续教学效果。

3. 课后指导难、数据难以收集

学生在课下进行体育锻炼时，体育老师不在缺乏专业的指导性意见，导致锻炼效果差，甚至还会出现一些锻炼不当甚至伤害事故等问题。

一视科技“智慧校园体育”解决方案：

针对以上问题，关于校园智慧体育的解决方案和场景建设要切实加强学校体育工作,深化体校改革,加强学科建设和青少年体质监测，辅助加强体育教师和教练员队伍运动指导。整体方案包含以下三个方面：

1. 科技化体育教学

使用智能体育设备进行测试，极大提升了数据采集效率，比如全班学生跳绳成绩可在3~5分钟内采集完毕，学校总体测试、数据整理效率提高75%左右，体育教师的工作负担明显减轻。

在体育测试场景，涵盖教育部《国家学生体质健康标准》测试项目，自动统计学生成绩，无需耗费大量时间测试、记录、整理和分析数据。支持在系统后台数据一键下载，解决体测成绩录入工作耗时耗力的痛点。

2. 无感常态化体育测试

以AI视觉运动算法为核心技术，通过人脸识别锁定运动身份，无感采集运动过程，智能统计和输出体育成绩，实现校园体育教学与考评的突破性提升，实现了学生自主测试，打破体育测试对于时间以及人员的禁锢，让运动和测试更便捷，更智能。

满足“教学练测评”常态化应用，涵盖：教学指导、智能体测、模拟测试、自由练习以及体育考试等全场景体育测试应用。

3. 可视化数据分析

智能体育设备可对学生体育运动过程数据进行实时采集、分析、评价，针对每个学生的运动姿态、动作做针对性指导，并生成个人、班级等多层次多维度的体育运动数据报告，教师可据此充分掌握班级整体运动情况，优化教学教研安排。同时，每位学生的个人成绩报告，让老师真正实现分层精准化教学，因材施教。

对于学生自身而言，通过可视化的数据分析，可以快速发现自己日常体育锻炼中的一些不足之处，从而进行针对性的改进，进步效果会更加明显。

智慧校园体育立足于现代化校园建设，从根本上培养学生热爱运动的习惯。通过以学会、勤练、常赛为出发点，辅以AI技术，充分借助学校场地和基础设施，培养学生终身体育意识，为终身体育奠定坚实的基础。